Willkommen auf der Homepage des Instituts für Schulpädagogik und Bildungsforschung (ISB)

HINWEISE

Kurz vor der Prüfung und auf der Suche nach Anregungen?

Dann folgen Sie dem Link zum Ilias-Kurs

 

Einschreibezeitraum für das SoSe 2026 über Stud.IP

ab dem 2. Sem.: 02.03. 2026, 08:00 Uhr bis 15.03.2026, 23:59 Uhr

Loszeitpunkt: 19.03.2026, 08:00 Uhr

Werkstattgespräche empirische Bildungswissenschaften Sommersemester 2025/2026

jeweils mittwochs, 14.00-16.00 Uhr, Raum UHG 114

15. April: Methodologische Isomorphie – strukturelle Ähnlichkeit zweier Konstrukte eines fragmentierten Wissenschaftsdiskurses, Jan-Arne Seep
Wie kann ein Konstruktvergleich aus theoretischer und methodologischer Perspektive systematisch erfolgen? Am Beispiel des naturwissenschaftsdidaktischen Konstrukts Nature of Science (NOS) und des psychologischen Konstrukts epistemologischer Überzeugungen werden Chancen und Grenzen diskutiert.
20. Mai: Veränderung digitaler Kompetenzprofile – Der Einfluss von Unterricht, Anne-Kathrin Hirsch
Erste Ergebnisse einer Längsschnittstudie zu digitalen Kompetenzprofilen von Lehramtsstudierenden werden vorgestellt. Mittels latenter Profilanalyse wurden Profile zu Semesterbeginn und -ende identifiziert und der Einfluss wahrgenommener generischer sowie fachspezifischer Unterrichtsqualität auf Profilwechsel untersucht.
17. Juni: OpenScience – alles offen, alles sichtbar, nichts geschützt, nichts reguliert? Falk Radisch
Der Beitrag beleuchtet die in der erziehungs- und bildungswissenschaftlichen Forschung noch junge Diskussion um OpenScience und stellt das Empfehlungspapier von GEBF und AEPF vor. Neben einer Einordnung und Erläuterung wird auch ausreichend Raum für Diskussion und für Bezüge zum Standort Rostock sein.
15. Juli: Individuelle und kollektive Zugehörigkeiten von muslimischen Jugendlichen in der ostdeutschen Postmigrationsgesellschaft – eine Projektskizze, Julia Kuhn, Monique Neubauer, Bettina Rabe und Vicki Täubig
Überlegungen zu einem anvisierten Projekt werden diskutiert. Von der Annahme unterschiedlicher Sozialisationsbedingungen in Ost- und Westdeutschland ausgehend, soll das Projekt Identitätsbildungsprozesse und Vergemeinschaftungsformen jugendlicher Muslim:innen in Ostdeutschland untersuchen.
 

Die Werkstattgespräche werden als Kolloquium abgehalten und dienen dem kollegialen Austausch und der wechselseitigen Inspiration von Bildungswissenschaftler:innen aller Qualifikationsstufen, die empirisch forschen. Eine Anmeldung ist nicht erforderlich.
Organisation: Falk Radisch, Charlott Rubach & Vicki Täubig

NEUES AUS DEM ISB

Digital Dummies? Wie digitale Bildung unser Lernen nachhaltig beeinflusst

Disskussion über digitale Bildung im Rathaus