seit 01/2026: Wissenschaftliche Mitarbeiterin, Universität Rostock, Institut für Schulpädagogik und Bildungsforschung

11/2020 bis 10/2024: Wissenschaftliche Mitarbeiterin, Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe (TH OWL), InnoVET-Projekt Bildungsbrücken OWL (BMBF-gefördert), Institut für Wissenschaftsdialog (IWD)

12/2020 Abschluss der Promotion in der Erziehungswissenschaft, Titel: „Fehler sind ja erstmal eigentlich das Salz in der Suppe“: Eine länderübergreifende qualitative Studie zu Sichtweisen finnischer und nordrhein-westfälischer Lehrkräfte auf Schülerfehler und diesbezüglichen Einflussfaktoren

2019 bis 2020 Lehrbeauftragte für Finnisch im Sprachenzentrum der Universität Paderborn

2013 bis 2019 Lehrkraft für besondere Aufgaben bzw. wissenschaftliche Mitarbeiterin, Universität Paderborn, Institut Erziehungswissenschaft

2009 bis 2013: pädagogische Mitarbeiterin (Lehrerin für Mathematik, Deutsch und Team Teaching wie „Familienmutter“) an dem Lietz Internat Schloss Biberstein, Oberstufengymnasium im osthessischen Landkreis Fulda

1997 bis 2009: Studium Mathematik und Germanistik für Gymnasium, TU Braunschweig und Referendariat, Gymnasium Martino-Katharineum Braunschweig

Breternitz, A., Tulis, M. (2024). The Acquisition of Error Competence and the Value of (learning from) Errors in Teacher Education from the Perspectives of Teachers in Finland and Germany. In: Studia Paedagogica, 29(2), 9–32. https://doi.org/10.5817/SP2024-2-1. Online: https://journals.phil.muni.cz/studia-paedagogica/article/view/39515/33445.

Meyer, K., Breternitz, A., Briesenick, J. et al. (2024). Bereichsübergreifende Berufliche Bildung. Lemgo: Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe, Bildungsbrücken OWL. Online: https://www.bildungsbruecken-owl.de/wp-content/uploads/2025/03/Bereichsuebergreifende-Berufliche-Bildung.pdf.

Meyer, K., Breternitz, A., Briesenick, J., et al. (2024). Bereichsübergreifende Vernetzung Lehrender: Voneinander füreinander profitieren. Online: https://www.bildungsbruecken-owl.de/wp-content/uploads/2024/09/03_Vernetzung-Lehrender.pdf.

Breternitz, A., Brinkmann, G. (2024). Nachhaltigkeit und berufliche Bildung: Mit Nachhaltigkeit die Zukunft gestalten. Lemgo: Bildungsbrücken OWL, Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe. Online: https://www.bildungsbruecken-owl.de/wp-content/uploads/2024/09/02_Nachhaltigkeit-und-berufliche-Bildung.pdf

Breternitz, A., Meyer, K., Brinkmann, G. et al. (2024). Bridge Days & Wahlpflichtfach Coaching. Ein Innovationsevent für Auszubildende der dualen Ausbildung. Lemgo: Bildungsbrücken OWL, Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe. Online: https://www.bildungsbruecken-owl.de/wp-content/uploads/2024/09/04_Bridge-Days-und-WPF.pdf

Thies, K., Schneider, B., Breternitz, A., et al. (2023). Bridge Days: Ein innovatives Design-Sprint-Format für Auszubildende. Manual für die Durchführung (2. Aufl.). Lemgo: Bildungsbrücken OWL. Online: https://doi.org/10.25644/q0ps-3m33

Thies, K., Breternitz, A., Meyer, K. (2023). Methoden für aktivierende und motivierende Gruppenarbeit: Reader für Lehr- und Ausbildungspersonen. Lemgo: Bildungsbrücken OWL. Online: https://www.bildungsbruecken-owl.de/wp-content/uploads/2023/05/SOL_Methodenforum_Reader_Gruppenarbeiten_2023.pdf

Breternitz, A. (2021). Sichtweisen von Lehrkräften auf Schülerfehler: Eine länderübergreifende qualitative Studie in Finnland und Nordrhein-Westfalen. Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden.

Breternitz, A., Grebe, C. (2010). Wir bauen uns eine Reformschule. In: Pädagogische Führung, Heft 4, 144–146.

Breternitz, A. (18.06.2024). Workshop im Rahmen der INTRA Konferenz 2024 mit dem Titel „Gemeinsam wachsen. Kompetenzen stärken. Zukunft gestalten. Kompetenzentwicklung für eine zukunftsgerichtete Berufsbildung im digitalen Wandel durch Impulse aus transnationaler Zusammenarbeit“, InnovationSPIN, Innovation Campus Lemgo 

Breternitz, A. (16.05.2024). Guter Fehler, schlechter Fehler oder ist es ein Fehler? Vielseitiges Fehlerverständnis: Definition, Typologie und Bewertung. Vortrag im Paderborner Kolloquium zur Philosophie, Universität Paderborn

Breternitz, A. & Tulis, M. (22.08.2023). The value of (learning from) mistakes in teacher education in Finland and Germany.Beitrag beim Symposium „Implications of different responses to errors. Perspectives from several educational contexts“, EARLI 2023 (The 20th Biennial EARLI Conference), Thessaloniki (Griechenland) 

Breternitz, A. (20.06.2023): Mehr Zufriedenheit und Erfolg in der beruflichen Ausbildung und im Leben, Workshop, Buntes Klassenzimmer, Landesgartenschau Höxter 2023 

Breternitz, A. (14.12.2022). Fehler – Kann er was Gutes sein? Fehlerkultur in Berufsschule und Unternehmen. Brückendialog (Live-Stream), Bildungsbrücken OWL,Online: https://www.youtube.com/live/4iiGwesTnJE?si=6-6eLeLBQ93Ds9vP

Breternitz, A. & Fleck, I. (26.10.2022). Selbstorganisiertes Lernen und Umgang mit Fehlern in der (beruflichen) Bildung. Brückendialog (Live-Stream), Bildungsbrücken OWL. Online: https://youtu.be/cekYQRJLjwI

Breternitz, A. (19.07.2018). Entdeckungsreise Fehler. Workshop für Studierende und Referendarinnen und Referendare, AStA-Stadtcampus, Universität Paderborn 

Breternitz, A. (28.08.2017). „Mistakes are often best teachers.?” - study of attitudes to mistake among German and Finnish teachers”, University of Tampere

Breternitz, A. (2015). Gibt es national geprägte Fehlerkulturen? Eine qualitativ empirische Studie zur Fehlereinstellung deutscher und finnischer Lehrkräfte. Beitrag zum 11. Berliner Methodentreffen Qualitative Sozialforschung, Freie Universität Berlin, 17.07.2015 bis 18.07.2015. Online: https://berliner-methodentreffen.de/wp-content/uploads/2020/07/7_Breternitz.pdf